Conteúdos
- Mentoria/coaching entre pares
Estratégias para diferentes perfis de alunos
Abordagens Pedagógicas Inclusivas
Modalidades e Funções da avaliação; Fatores que condicionam a avaliação; Métodos de avaliação
Supervisão das Práticas Pedagógicas
Objetivos:
- Constituir uma comunidade de aprendizagem para a implementação de medidas orientadas para todos os alunos (Desenho Universal para a Aprendizagem - DUA);
- Aprendizagem de metodologias com recurso a ferramentas digitais com potencial para assegurar a inclusão da sala de aula (Peer review; Tertúlias dialógicas na sala de aula; Brainstorming Chuva de ideias (mentimeter); Cooperação na sala de aula;
- Implementar metodologias de trabalho colaborativo em sala de aula com recurso a ferramentas digitais Peer review; Tertúlias dialógicas; Brainstorming (e.g. Mentimeter) e Cooperação na Sala de Aula.
- Implementar mecanismos de mentoria/coaching entre pares na sala de aula focada na apropriação das metodologias inclusivas.
- Partilhar práticas pedagógicas;
- Reflexão conjunta para identificação de boas práticas;
- Discutir as potencialidades da avaliação formativa no Ensino Básico e elaborar instrumentos de avaliação;
- Fundamentar decisões sobre a avaliação dos alunos;
- Implementar de mecanismos de mentoria/ coaching entre pares.
De outubro de 2024 a Julho de 2025.
Sessões presencias: última quarta-feira de cada mês depois das 17h30 (horário a ajustar depois)
| Duração | 26 horas. (17h+9h) |
| Dias de Duração | 10 |
| Modalidade: | Círculo de Estudos |
| Formação | Geral |
| Acreditação | CCPFC/ACC-125077/24 |
